本大纲根据秘书学自学考试的要求和实践写作课程的特点，旨在贯彻和规范秘书学自学、社会救助、考试的主题。

该大纲明确了应用文写作课程的内容和广度，明确了应用文写作课程自学考试的范围和标准，是编写应用文写作课程自学考试教材的基础，也是开展应用文写作课程自学考试的基础。社会辅助组织自学辅导，是自学基础，掌握课程内容知识的范围和程度，是自学考试命题的基础。

教学大纲是学习和评价的基础，教材是学习和掌握课程知识的基本内容和范围，教材内容是课程大纲中规定的课程知识和内容的拓展和运用。课程内容EMBO。教学大纲和教材应基本相同，教学大纲中的课程内容和评价知识点也应包含在教材中，反之，教科书中的一些内容不一定反映在大纲中。

新应用写作，由丁晓昌，毛志祥和胡元德，南京师范大学出版社，2013年4月1日。

该课程具有实践性强、内容多、难度大、操作要求高等特点，是一门实践性很强的公共课。考生在自学过程中应注意以下几点：

1。在学习之前，我们应该仔细阅读教学大纲的第一部分，以了解课程的性质、地位和任务，并熟悉课程的基本要求以及课程与相关课程的关系，以便使认真研究课程的基本要求。

2。在阅读教材的某一章节内容之前，我们应该仔细阅读本章的概要，在评价知识点、自学要求和评价要求时，注意知识要求的水平，从而在阅读教材时牢记。

三。阅读教材，应按照教学大纲的要求，逐段逐段、逐句审慎、专注，贯穿各知识点。

4。学习完教材的每一章后，我们要认真实践，消化和巩固所学的知识，提高分析和解决问题的能力。

三。辅导考生时，应根据指定的教材和考试大纲，不得随意添加或删除内容，以免与考试大纲不符。

4。指导考生学习方法，提倡学生认真阅读教材，努力学习教材，主动提问，运用于社会实践。

5。要注意引导的基础和要点。考生应有助于确立课程内容的整体概念。应试者提出的问题应以启发和引导为主，对于文体写作知识，应侧重于帮助学生理解语言的具体要求和相似语言的差异。

6。应重视考生能力的培养，尤其是自学能力的培养。考生应循序渐进地学会自主学习，善于自学、分析、解决自学过程中的问题，并将所学的知识运用到社会实践中去。

7。让考生了解试题的难度和能力水平是不一样的。每个能力水平有不同的难度问题。

对考试内容的说明1。本课程要求考生学习和掌握知识点的内容作为考试内容。本课程郑州大学远程教育报名各章的内容由一些知识点组成，成为自学考试的知识点。课程自学考试大纲是以考试知识点分解的方式给出的，由于各知识点在课程中的地位和作用不同，以及知识本身的特点，各知识点的评价要求也不同。INT将根据五个认知水平（或能力）来确定。

2。全国人民代表大会和国务院颁布或者修改的法律、法规，应当在考试前六个月列入本课程的考试范围。现行法律法规，现行法律法规为准。

三。考试内容按重要性程度分为重点内容、次重点内容和一般内容。本课程论文中不同考试内容所要求的分数比例，重点内容约占60%，副重点内容约占30%，一般内容约占10%。

7。关于命题和考试的若干规定1。在教学大纲各章节中提到的考试要求中，每一项都是考试的内容。试题覆盖章节，适当突出重点章节，增加重点内容的覆盖密度。

2。要求不同能力水平的试卷在记忆力、理解力和实践能力方面的比例分别约为20%、40%。

三。难度应合理，可分为易、易、难、难四个等级。这四个等级在每个试卷中的比例约为2∶3∶3∶2。

4。本课程的试卷可分为以下几种：单项选择题、多项选择题、填空题、NOUN解释、简单答案、分析题、修正题、因素准备题、写作题等（见附录范例）。

5。考试方法是封闭式的笔试。检查时间为150分钟。自学考试的行政主管机关公布的时间为准，中级考生应当在规定的时间内答复。

在命题工作中，必须遵循教学大纲规定的题型体系。试卷中使用的问题数量可能稍微少一些，但不应超过课程的要求。

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