2017年12月28日-2017年12月25日，陕西师范大学主办了国家培训项目（2017年）——河北省农村中小学教师培训队省级外培训项目在陕西省西安市成功举办。邢台、保定、承德、石家庄、唐山、张家口等参加了培训，为了达到集中培训的预期效果，陕西师范大学远程教育学院项目组做了大量的准备工作。在集中培训开始之前，将开放网络培训社区，为学员提供丰富的网络课程，供学员选择学习和准备培训，要求每个学员与自己相结合。G条件。同时，精心设计集中培训的课程内容，组织一支高水平的专家队伍。

师资培训队伍集中在省外进行培训。课程内容注重前瞻性、科学性和实用性。课程设计清晰明晰，层次分明。有条不紊地推进培训政策与理念、培训组织与实施、培训模块的管理与评价，既是党的十九大精神的内涵和行动纲领，也是党的十六大精神的改革精神。新时期国家培训计划；既有发达地区教师培训的经验介绍，又有培训设计与实施案例分享；既有网络环境下教师培训的探索与实践，也有培训基于TPACK框架的中小学教师。创新思维；既培训者的培训能力，又管理者的心理健康与调适；既教育馆的经验，又团队协助完成团队的任务。在西安古城，实习生确实经历了中小学教师培训的盛宴。

这个集中的培训专家小组汇聚了全国各地的培训精英。由教育部西北教育管理干部培训中心主任、陕西师范大学干部教育学院前院长袁奋光教授率领的西部阿尔大学，包括西安许多著名的地方教师，如孔祥利、李彩娜、杨勇、史建毅、罗新兵、白豪、曹永川等，为学员讲解19届全国代表大会的精神内涵。D意味着改进培训者的培训，并分享培训经验的案例。

邀请东部教育发达地区、上海黄埔区教育学院院长冯强分享上海黄浦区教师培训发展的特点。吴丽至，华南师范大学网络教育学院副院长。焦建丽教授是未来教育研究中心主任。他还邀请受训人员分析开放教育世界中教师学习、互联网和教师继续教育学校的未来。坚持培训与科研培训相结合，带领学员在信息技术环境下探索和实践教师培训。近年来，保定学院继续教育部副部长韩素兰教授应邀参加。全面参与河北省国家培训计划各项工程的设计和实施，熟悉河北省教师培训工作。宁遵河北省的实际情况。

经过10天的强化培训，河北省重点培训师和培训管理人员的培训需求得到了全面提高，包括诊断能力、方案设计能力、培训实施能力和绩效评估能力。所有学员对整体培训、满足学员学习需求的培训程度、对课程和活动安排的满意度均为100%。教学设施、住宿、培训服务等方面的满意度均在98%以上。邢台县教师发展中心张胜琴老师写道，培训是在十九大精神的指导下，通过专家讲座进行的系统培训。这次培训收效很大，解决了以前培训中遇到的问题和难题，极大地改变了我的培训思路和思路。廊坊安慈区教研室胡宝江写道：通过这次培训宁，我们要更加深刻、全面地认识新时期国家对教师培训的政策指导和方向。第十九次全国代表大会的报告指出，要优先发展教育，使每个学生都能享受教育。公平和素质教育，教师的角色对于从广覆盖到质量的转变至关重要。

秦皇岛港区教师发展中心培训室主任赵艳说，培训形式多样，内容丰富。培训从培训设计与实施、培训方向和方法、培训效果和效果、培训者能力提高等方面进行。石家庄灵寿县师资培训学校赵洪英说：十三朝。在古都西安，深厚的文化郑大远程底蕴，深深地震撼着我。每天，你都能感受到思想的火花。他们精彩的讲座材料既新颖又易懂。他们既有知识性，又有知识性，为我们提供了具体的操作指南，案例生动，知识丰富。邯郸市师县教师发展中心王凌英老师说：培训和学习使我口渴；培训内容使我输血；回去，还要努力做好培训迁移，认真总结培训内容，反思、分类、内化未来培训工作的运用。

参加培训的教师已经表示，他们应该把在集中培训中学到的新思想、新观念和新技术运用到未来的培训工作中。相信在全体同仁的共同努力下，更新培训观念，创新培训。优化培训模式，优化培训设计，提高培训质量，中小学教师培训必将在新时期焕发出光芒，为河北省教师专业水平的全面提高做出贡献。