中国经济网庄浪7月9日日电（记者李晨琦，通讯员西晓）孙嘉勤是甘肃省庄浪县阳川乡孙王村的农民。虽然他是当地的农作物贸易专家，但他对苹果管理技术一无所知。前几年的苹果产量一直很低。自从2006村开办远程教育以来，他不再是一个苹果了。水果管理技术令人担忧，你想学的只是电脑鼠标。在先进管理技术的支持下，孙佳沁的苹果不再是以前的样子了。去年每亩收入15000元。

近年来，庄浪县把现代远程教育作为一项造福人民、富民工程。积极探索现代远程网络教育为三农服务的有效途径。采用讲座+地方人才+基地、讲座+社团+基地+产业等教学模式，充分发挥村级党支部核心战斗堡垒和党员干部的作用。发挥专业协会与实践人才的联系作用，利用育种基地，聚集不同需求的群体进入远程教育课堂，寻找远程教育与农业产业化、工业园区的切入点农村剩余劳动力的结构、就业和农民收入的增加，以及远程教育内容的拓展和拓展。万泉镇高川村抓住远程教育活动与产业结构调整的结合，建立了支部+远程教育+基地模式，建成150多个菜棚，并年收入400多万元，初步形成了设施农业基地。目前，通过发展现代远程教育，全县为农村党员干部提供了1万多项信息，解决了1500多项难题。在生产生活中，大大提高了农民科技水平。

同时，全县通过发展远程教育示范点，开展远程教育示范户创建活动，大力推进校村、终身联合户培训模式，通过现场测试、现场观察、品种比较。儿子和其他方式，许多大农民，水产养殖专家成为土壤专家，Tianxiu talent。

据《中国经济网》报道，庄浪县农村党员干部远程教育工程将建设覆盖18个乡、293郑大远程教育本科个行政村的终端接收站，形成覆盖全县的网络教育体系。纵向交叉，自上而下衔接。那时，党员和群众就能够很容易地得到党的优良政策和各种科学技术知识、市场信息而不用外出。