全国公认的金字招牌、教育部（）14年的试点资格，但未能兑换现代远程教育的良好声誉。远程学历证书，出乎意料地隐藏着大量的投机手段和不正当行为。在包装和免试的喧嚣中，现代远程教育的价值受到质疑，国家学历授予的严重性和程度下降。ES已经被破坏了。

现代远程教育的初衷是突破时空界限，增加学习机会，降低教学成本。为什么现在一些学院和大学如此频繁地陷入水淹的陷阱，以至于一些学院和大学害怕影响声誉，并积极地取消招生面对越来越低的公众评价，远程教育试点项目的实施将走向何方

在百度搜索远程教育时，各种招生广告使北京名校眼花缭乱，远程教育迅速得到国家认可，必须通过，远程教育一年才能拿到学士学位，才能保护学位，远程教育，免试同时进行。国王拥有正式的学位，最容易的远程教育，只有7次入学考试，半年完成考试……不加掩饰的广告宣传了远程教育的吸引力。

据了解，我国高等教育由普通高等教育和成人高等教育、远程教育和成人自学考试组成，属于后者。认识到它们的有效性。

然而，现代远程教育学术资格的金含量是什么一家正式注册机构的招聘人员承认：目前市场上，自学、成人教育和网络教育的黄金含量依次下降，想拿到学位没问题，网络教育是最好的选择。听他的介绍，远程教育的名字就完成了。对方不在乎，等两年半拿到证书就行了，只要花时间。

记者的秘密访问发现，远程教育不仅简单，而且可以打包。所有的课程点名和登记都是在网上进行的，你可以通过点击登记按钮来打开视频。一名招生官员说，两年半后就能达到标准。在考试中总共有五次考试，考试前会发布信息和答案，开卷考试。

如果学生是外国户口，一位远程教育机构的领导说，非北京户籍学生去外国学习中心，需要参加考试，但你不必去，我们安排。ss比较简单，当下载的时候可以改变互联网上的句子结构和顺序，只要复制的软件找不到，防御就容易通过。

这样一来，远程教育的黄金含量就很低了。然而，由于国家的认可，仍然有很多支持者。招聘机构的内部人士说，许多在职人员用这个学位来提升他们的头衔、职位、薪水，甚至研究生也回到助教。在线远程教育专业毕业。专业资格证书，要求必须具有专业资格，通过远程教育才能获得专业资格，你可以去参加考试。

不仅是远程教育的黄金含量非常低，事实上，中国的整个成人高等教育并不高，大学现代远程教育国家合作小组秘书长闫继昌说。

与中国的高等教育不同，欧洲和美国只有一个高等教育体系，没有两个标准。然而，中国人口众多，高等教育毛入学率低。只从事普通高等教育是不现实的。实施成人高等教育是对普通高等教育的一种补偿。闫继昌说，在这个链条中，远程教育由于它的方便而结束了。

数据表明，1998年，两种高等教育体制的规模基本相同，但今天，普通高等教育的规模是成人高等教育的23倍。ated，这两种教育体系将成为一个品牌，具有相同的课程和证书，黄金内容的问题自然解决了。

经费的差距也在一定程度上削弱了现代远程教育的质量。据了解，作为普通高等教育，国家拨给学生的经费约为1万元，无论学生是否缴纳学费、社会捐赠、奖学金等，都远远多于成人。高等教育。考虑到现实，许多学校也会从成人高等教育中拿出一部分资金投入普通高等教育。严继昌认为，资金薄弱，远程教育难以培养高素质的学生。

一些专家认为，高师生比还使得远程教育难以实现师生互动，许多人无法真正掌握知识，只是为了文凭学习。

1999年，教育部正式批准67所高校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作。现在已经有14年的试点工作了。业内人士坦率地说，由试点引起的办学垄断并郑州大学远程没有结束，带来了很多负面影响，远程教育受到教职工的青睐，事实上，正在抢劫其他高校的学生。

招生人数多，质量不高。试点应该结束，这样所有的高校都有权通过信息手段进行学术教育。严继昌说，大蛋糕被稀释了，学生教师比例下降了，有竞争了。质量自然提高了。

事实上，这68所试点大学并不都是有学历的。我们学校已经停止了远程教育，影响了我们学校的声誉。而且我们越来越发现，以工业为基础的招生更符合学校的特点和条件。网上教育。（继续）继续教育学院的一位老师告诉记者。

据报道，1999年，清华大学是全国第一批发展远程教育的试点大学，但到2002年，所有的现代远程教育都已停止，转为面向非学历和非学历学生的高级培训课程。n高水平、专业化和专业化的人才培养。这种变化也得到了众多行业专家的认可。

闫继昌认为，现在的学生和老师的比例限制下，难以实现教师在现代远程教育的学生之间的互动学习，但仍有提高学历的含金量的一些方法。据悉，上海我有一个试点高校开展远程课堂的探索，在学校老师的课，视频传输到远程教室，学生需要去远程教室集中上课，并记考勤。

现代远程教育主要是基于远程教育，但不能完全没有面对面的教学，可以组织一个学期的面对面教学，集中回答问题，面对面出勤。